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公示公告

高新教育

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高新教育 | 因为有你,我离梦想更近了一步

发布日期:2017-09-12 16:25:23点击次数:458

 

 

 

百年大计 教育为本

教育大计 教师为本

 

 

身在高新区

小编不得不说我们区内的师资力量

真的是很厉害的哟!!


☟☟☟


       我区现有教育单位25家。其中,中小学8家,幼儿园15家。教师队伍不断壮大,现有教职工千余人。职称结构日趋完善,现有中高级教师281人。

 

令人瞩目的是,我区现有省特级教师2人,宁波市名校长、名教师、名班主任、骨干教师17人,高新区名教师、骨干教师、骨干班主任32人,名特优教师数占比在宁波市各县市区中名列前茅。

 

今天,小编就来带你来一领这些教师的风采。

 

高新区名师

大合集

 

浙江省特级教师

/ 01 /

 罗树庚 

  教育感言

守护童年,呵护童心,是我们的责任,也是我们的使命;

守护童年,呵护童心,是我们的梦想,也是祖国明天的希望。

罗树庚,现为宁波国家高新区实验学校校长兼支部书记、高级职称,浙江省特级教师、宁波市名教师、宁波市名校长、甬派教育管理名家培养对象,宁波大学硕士研究生兼职导师。曾参与编写《跟名师学课文》等论著十册,著述《玩出名堂 写出精彩——小学情趣作文教学》等论著三部。


/ 02 /

 李占军 

  教育感言

传授知识,播种希望。

李占军,中学数学特级教师,曾被评为市优秀教师、省厅级优秀教师、市优秀科技工作者等,并连续两年被评为市劳动模范。在国家一类刊物上发表的论文有多篇,编写和参与编写的论著有5部。

幽默、风趣是他的的执教风格,严肃、认真是他的治学态度,幽默、风趣的数学课堂使每一位学生学的津津乐道,严肃、认真的态度使每一位学生学的扎实通透。

 

 

宁波市名教师

/ 01 /

 周胜敏 

 
  教育感言

和教师一起成长。

周胜敏,现为宁波国家高新区教育教学研究室主任、高级职称, 全国优秀中小学英语教师、宁波市名教师、宁波教育评估院首批专家。共有3篇学科论文发表在核心期刊,其中一篇被人大复印资料转载;最近主持的课题《教师茶室:创新区域教师研训模式的实践研究》被立项为2017年宁波市教育科学规划重点课题。

 

/ 02 /

 章宁 

  教育感言

We teach who we are!

真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。

---帕克·帕尔默《教学勇气》

章宁,浙江师范大学外国语学院教育硕士,现为宁波国家高新区教育教学研究室中小学英语教研员、高级职称,宁波市名教师、高新区教育学会理事。共撰写中小学教育论文、从事课题研究共计二十余篇。在课程发展研究中超越传统学科研究的樊篱,真正落实课程教学育人功能,在教学管理中推进“轻负高质”。


/ 03 /

 钟伟东 

  教育感言

坚持以学生为主体,把属于学生的东西还给学生——尊重学生的文化特征和认知特点,将学科知识转化为学生可学的形式,用学生的眼光看待教学并展开教学,实现课程的学生化,促使学生学习与成长;把教育的主动权还给学生,引导学生自主参与民主管理,在参与中实现自我教育,进而实现自主发展。

钟伟东,现任宁波国家高新区教研室科学教研员,中学高级,宁波市学科骨干,宁波市名师,宁波市教育学会自然科学教学分会理事。从事一线教育教学工作26年,曾被评为宁波市科技园区优秀班主任、宁波市“王宽诚育才奖”获得者,也是首批浙派名师培养对象。共有十余篇论文在刊物发表,负责的课题《初中科学探究教学的策略研究》在2016年宁波市基础教育教研课题优秀成果评比中获一等奖。

 

/ 04 /

 顾可雅 

  教育感言

如果把教育比作麦田,那教师就是麦田的守望者,守望着麦田里的孩子,让他们幸福地玩耍,自由地成长。

顾可雅,现为宁波国家高新区信懋小学校长,高级职称,宁波市名教师。曾获市“王宽诚育才奖”、市优秀教育工作者等荣誉称号,在国家级核心期刊上发表学术论文20余篇,出版专著《作文先导式语文教学研究》。她所主持的课题《小学语文“作文先导式”教学改革的探索与实践》曾获市教育科研成果一等奖。

从教以来,顾可雅一直致力于小学语文个性化教学的实践与思考,在长期的追求与探索中,逐步形成了“情境——体验”式语文教学的风格。


/ 05 /

 郑水忠 

  教育感言

从教这么多年,如果让我用一句话来概括我对教育的执着和热爱,我想对我的孩子们说:如果时光能够倒流,我希望带着更好的我与你相遇——我可爱的孩子们!

郑水忠,现为高新区外国语学校副校长,高级职称,宁波市名教师。曾先后获得宁波市教坛新秀、宁波市教改之星一等奖、宁波市明星教导主任、宁波市王宽诚育才奖等荣誉称号。从教以来,四十余篇论文、案例在省级以上刊物公开发表或在各级评比中获奖,其中一篇论文获浙江省论文评比一等奖。

 

/ 06 /

 陆青春 

  教育感言

教育是一方期望的田野,最忌讳根浮叶衰,揠苗助长。只要耕耘不辍,加以丝丝甘霖,就会有春之繁华,秋之收获。

陆青春,现为宁波国家高新区实验学校教科室主任,高级职称,宁波市名教师。曾先后获得浙江省教科研先进个人、全国课题研究先进个人、宁波市小学语文学科骨干等荣誉称号。著有《新编小学生作文指导》、《另一只眼睛看教育》等论著。撰写的论文、案例近100篇在《中国教育学刊》《中国教育报》等省级以上报刊发表,参与的课题“细目表在小学语文教学中的运用”获得浙江省基础教育成果一等奖。

 

 

宁波市名班主任

 

/ 01 /

 毛小英 

  教育感言

守护童年,放飞童心,让我的班级与众不同,让我的教学充满儿童情趣。

毛小英,现为宁波国家高新区实验学校教师,高级职称。曾先后获评区骨干班主任、宁波市首届名班主任、宁波市优秀教研组长等荣誉称号,发表的论文、课题曾多次在区、市、省级获奖或立项。在班级中推行“智慧币”奖励兑换机制,自主设计制作了从一元、五元到百千万不同面值的精美“智慧币”,推出不定期兑换、家庭梦想计划等相对应的实施细则,以推动孩子们积极参与班级的各项读书活动与自主管理活动。

 

宁波市学科骨干教师

/ 01 /

 黄玉华 

  教育感言

“教育就是培养他(她)对前途的希望”,不忘初心,砥砺前行!

黄玉华,现为宁波国家高新区外国语学校副校长,高级职称,宁波市学科骨干教师、高新区教育学会理事。曾获宁波市教育科研先进个人、宁波市“王宽诚育才奖”第三届“感动甬城学子十大优秀教师”提名奖等荣誉称号。她参与并执笔完成的课题成果曾荣获宁波市第六届教学成果奖(基础教育)一等奖、宁波市“十二五”教育科研十大最具影响力成果奖等,共撰写政治学科教学、教育论文公开发表二十余篇。

 

/ 02 /

 颜刚 

  教育感言

决定学生一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养。体育是最好的人格教育之一,能有效促进学生身心全面健康成长,应该让体育成为学生的一种生活方式。

颜刚,现为宁波国家高新区信懋中学副校长、高级职称,高新区体育教研大组长、高新区教育学会学术委员会委员。曾先后荣获宁波市教坛新秀(一等奖)、学科骨干教师、“轻负高质”典型教师及高新区先进教育工作者等荣誉称号。参与编写由宁波出版社出版的疑难问题解决从书《中小学体育教师综合素质提升策略》及由浙江教育出版社出版的《体育课堂教学有效策略》等论著,撰写体育教学论文30余篇,近10篇在《中国学校体育》、《运动》等核心期刊公开发表。

 

/ 03 /

 彭丽富 

  教育感言

完全人格  首在体育,做孩子体育与健康的引路人。

彭丽富,现任宁波高新区外国语学校小学部学工处主任,高级教师,国家级杂志《中国学校体育》学术委员会成员、一线话题栏目组特邀点评员,宁波高新区体育教研大组核心成员;曾获评浙派名师培养对象、宁波市学科骨干教师、宁波大市教坛新秀一等奖第一名等荣誉称号。执教的课例获得全国首届新课程优秀课例评比二等奖,参与编写《浙江省义务教育《体育(与健康)必学内容教师用书》,所撰写的60余篇教育教学论文、案例及经验总结在国家、省、市级刊物发表或获奖。


区名教师

/ 01 /

 邹锦丽 

  教育感言

一丝不苟论是非曲直,孜孜不倦画大小方圆。

邹锦丽,现担任高新区教研室中小学数学、信息技术学科教研员。曾获全国初中数学竞赛优秀指导教师奖,区优秀教育工作者等荣誉称号,主持参与的省级课题《区域整体推进,中小和谐发展—区域推进中小学数学衔接教学的实践研究》先后获得省市级课题评比二三等奖,在国家级核心期刊上共发表过10多篇论文。

根据8年的教研生涯,邹锦丽逐渐建立了较为合理的教师培养梯队,形成了培评融合的教研模式,让教研和教学融为一体。

 

/ 02 /

 项扬舫 

  教育感言

教育,首先是人学,不了解孩子,就谈不上教育。

项扬舫,现为高新区教育教学研究室小学语文教研员、高级职称。曾荣获浙江省第22届“春蚕奖”称号,中央教科所组织的全国优质课录像评比一等奖,浙江省义务教育课程改革先进个人,宁波国家高新区首届“名教师”等荣誉称号。参加的课题研究两项获浙江省基础教育教学成果评比二等奖及宁波市人民政府基础教育教学成果评比一等奖。她所撰写的多篇论文在国家CN刊物发表。

/ 03 /

 唐福兵 

  教育感言

教研是对生命意义的坚守,是在质疑与探索中前行的历练,是对来自课堂灵动之音的倾听。教研是智慧的汲取,教研也是思想的打开

唐福兵,现为宁波国家高新区教育教学研究室教研员、高级职称,宁波国家高新区名教师。曾获得宁波国家高新区优秀教育工作者、宁波国家高新区名教师、宁波市教科先进个人、浙江省教科先进个人等荣誉。承担研究的省级立项规划课题《名著为例:区域提升书香校园内在品质的实践研究》获得浙江省教科成果一等奖。所撰写的30余篇论文在《中学语文教学参考》等国家、省、市级刊物公开发表。

 

/ 04 /

 詹霄武 

  教育感言

“致虚极,守静笃”。甘为人梯,无怨无悔。

詹霄武,现为宁波国家高新区教育教学研究室教研员、中学高级教师、宁波市中小学德育研究会理事。曾获“浙江省心理健康教育先进个人”、“浙江省师训优秀学员”、“高新区优秀教育工作者”等荣誉称号。主编专著《廉洁伴我行(初中卷)》,撰写的数十余篇学术论文在《中小学德育》等核心期刊发表,其中2篇学术论文获全国一等奖。

 

/ 05 /

 汪阳合 

  教育感言

教育最需要的是尊重、发现和唤醒。

汪阳合,现任宁波国家高新区外国语学校支部书记、校长,浙江省作家协会会员,全国教育策划学术委员会委员等。从教以来,先后被评为宁波市优秀教师、宁波市教育科研先进个人,宁波市首届明星校长、宁波国家高新区首届名教师、浙江省书香人物等荣誉称号。参与并主持的《现代学校制度建设与探索》课题研究获中央教科所课题成果评比一等奖;所撰写的30多篇论文发表在省级以上刊物。出版发行长篇儿童文学《哭鼻子和他的愿望门》。


/ 06 /

 王蓉 

  教育感言

不忘初心,砥砺前行。

王蓉,现为宁波国家高新区教育教学研究室教研员、高级职称,曾获评宁波市学前教育教学能手、区名师等。所撰写的3篇学科论文发表在核心期刊;最近参与的一项课题成果《幼儿园“金音”音乐剧活动的创设与实践研究》荣获2015年度宁波市教育科研优秀成果奖评比二等奖。


/ 07 /

 陈佳美 

  教育感言

在课内,从阅读教学和习作教学入手为学生打好语言的底子。

在课外,从“两读——诵读和阅读”上下功夫,为学生打好精神的底子。

陈佳美,现任宁波国家高新区实验学校副校长,一级教师。曾先后荣获宁波市城区第十二届中小学“教坛新秀”一等奖、高新区名师、区骨干教师等荣誉称号。参与《“语用”理念下的小学语文不同文体教学策略研究》,2015年宁波市基础教育教研课题优秀成果评比二等奖。


/ 08 /

 杨开远 

  教育感言

在实践中研究,在坚守中创新。以“做中学、玩中悟”为抓手,践行“牵一只蜗牛去散步”的慢学习理念,和孩子们一起领略学习之路的美丽风景

杨开远,现为宁波国家高新区外国语学校数学研究中心主任,高级教师,高新区名教师。曾先后获得中国教育学会先进工作者、宁波市优秀教研组长等荣誉称号。在教学实践中不断反思与积累,有数十篇小学数学教育教学论文或案例公开发表于《小学数学教师》等省级以上刊物,其中《合理运用画图表征》一文被人大复印资料《小学数学教与学》全文转载,多篇论文在省市评比中获一二等奖。参与了四项省市立项课题的研究,课题成果分别获得省一等奖、市二等奖。


/ 09 /

 王静 

  教育感言

脚踏实地,大胆创新!

王静,现任高新区外国语学校学校教科处副主任、音乐教师、高级职称,高新区名教师、宁波市音乐家协会会员。从教以来曾获“一师一优”课部级优课;浙江省教改之星、省音乐教师基本功比赛二等奖、宁波市音乐优质课一等奖等荣誉称号。在省市各地上观摩课、示范课、讲座30余节;撰写音乐教育论文公开发表、获奖十余篇,并参与人民音乐出版社出版《名师教学设计》的撰写。


/ 10 /

 何春霞 

  教育感言

把青春献给了祖国的体育事业,让我的学生健康、阳光、自信、幸福!

何春霞,现为高新实验学校教师、高级职称,宁波市国家高新区首届名教师。曾先后荣获中国教育学会“全国优秀实验教师”、高新区优秀教师等荣誉称号。撰写教学创新教案《体育课“语文”上法》获浙江省中小学体育创新体育教案一等奖,并录用在2001年教育部基础司编写的新课标《体育与(健康)课程标准解读》一书上。


/ 11 /

 韩名丽 

  教育感言

美术教师的第一个境界是眼里有“画”,最后是眼里有“人”,如果你真正领悟到你的作品不仅是“画”还是“人”,那是惟有教师才能感受到的欣慰。

韩名丽,现为宁波国家高新区外国语学校美术教师、高级职称,宁波国家高新区首届名教师、全国少儿版画教育名师、中国版画家协会会员,中国少儿版画研究会副会长等。从教至今38年,曾在北大荒从教20年,因杰出贡献,被列为当地开发建设50年“著名知青知名人士”获政府功勋奖章。在宁波首开中小学版画创作特色课程,曾获全国版画教育突出贡献荣誉奖,全国少儿版画教育名师奖。辅导的学生版画作品曾入选联合国总部的世界儿童画展,2次受邀参加中央电视台颁奖晚会。


/ 12 /

 王兴发 

  教育感言

关注每一名学生,做学生喜欢的“体育王”,不让学生带着错误动作重复第二次练习!

王兴发,现为宁波国家高新区外国语学校(小学部)体育教师,高级职称、高新区名教师、《中国学校体育》杂志社外编辑、特约通讯员、中国学校体育研究会会员。任教19年中先后获得江北区优秀教师、高新区骨干教师、宁波市优质课二等奖等荣誉。撰写体育与健康教育教学论文、案例公开发表123篇,参与编写《浙江省体育与健康课程指导刚要》《体育课堂教学有效策略》等。

 

/ 13 /

 石夏芬